Мне 60 лет. проблемы с памятью уже,наверное, возрастного характера - забываю в разговоре хорошо знакомые названия,фамилии и т.д.,новые утром выученные иностранные слова к вечеру забываются окончательно.
Можно ли ещё приостановить этот процесс ухудшения памяти, занимаясь на курсах по "развитию памяти и внимания"?
Ответ :
Добрый день, Наталья Викторовна!
Большинству людей свойственно время от времени забывать очень простые вещи - слова, имена людей . . . Как правило, это случается ситуативно. Если Вы раньше такого не замечали за собой, то, скорее всего, это может быть последствие стресса или возрастных изменений. Если это результат стресса, то забывание пройдет, когда нормализуется Ваше состояние. Помочь быстрее справиться с негативными состояниями помогают консультанты. Если же сказывается возраст, то процессы забывания можно замедлить, если все время упражнять свою память. Когда человек задействует мозг - размышляет, запоминает информацию, вспоминает прочитанное или услышанное, - кровоснабжение мозга усиливается, тем самым приостанавливая процессы старения. А то что даже в возрасте 90 лет можно иметь хорошую память, Вы, наверное, знаете - есть очень много примеров!
Что касается курса "Развитие памяти", то он поможет Вам активизировать все познавательные функции - память, внимание, мышление, воображение.
Белостоцкая Ольга - разработчик курса "Развитие памяти", консультант.
09/11/2009 | Данила
Мне 16 лет,я поступил после 9 класса в милицию но как оказалось это решение ошибочное потому что там для меня слишком сложно и я понял что это не моё.Я сказал про это родителям но они меня не поняли и настаивают на продолжении учебы в этом заведении.Там в классе я чувствую себя не комфортно потому что на фоне других учеников я просто ...........Родители меня не понимают и мне от этого охото плакать я вас умоляю подскажите что мне делать?
Ответ :
К сожалению, то, о чем Вы пишите, случается очень часто. Здесь нет однозначного рецепта - что делать. В любом случае, решение принимать Вам. В Ваших словах слышится, что это сделать трудно, и, в значительной мере, принятие решения осложняется из-за давления со стороны родителей. Лучше всего в такой ситуации обратиться к специалисту - консультанту, который поможет Вам разобраться со своими чувствами и понять, что делать.
13/10/2009 | Наталья
Здравствуйте!Я встречаюсь с молодым человеком ему 18 лет, дело в том что мне не нравится его мама. Когда я прихожу к своему молодому человеку в гости она осматривает меня с ног до головы затем буквально через день одевает похожую одежду в которой я приходила к ним даже джинсы такого же цвета умудрилась найти. я начала духами пользоваться через некоторое время у нее тоже появились духи я просто в шоке!Может таким способом мама хочет привлечь внимание своего сына так как он проводит много времени со мной а ей не хватает его внимания?!Мой молодой человек сравнивает меня с его мамой и говорит своей маме ,что якобы она лучше чем я, мне очень обидно от такого .Мне не нравится, что его мама проявляет назойливую заботу к своему сыну и легко манипулирует им, а также постоянно звонит как на работу дошел, пришел!такое ощущение что она с ним обращается не как с сыном ,а как с мужем. Что мне делать помогите мне пожалуйста!
Ответ :
Мы Вам сочувствуем. Вряд ли Вы сможете конкурировать с мамой. Да это и не нужно совсем. Это проблема не Ваша, а Вашего молодого человека, и, если он будет продолжать находиться под такой сверхопекой мамы, то "благополучно" проживет ее жизнь, а не свою. А Вам это разве нужно?
16/02/2009 | Svetlana
Здравствуйте!Меня беспокоят следующие проблемы:
-часто,читая,не могу сосредоточиться,глаза "бегают"(скользят)по тексту,будто и не вникая(запоминая)в смысл
-долгое время не читала полноценно книжки(со вниманием,целиком,а не "урывками"),теперь чтение(как процесс)кажется трудным,а читать мне надо оочень много(студент)
Помогите,пожалуйста,советом!есть ли какие-то простые приёмы,которые я могу использовать,чтобы восстановить свои отношения с чтением?=)если можно-дайте,пожалуйста,практический совет.
Ответ :
Добрый день, Светлана!
Для начала ответьте на вопрос: "О чем думаете, когда беретесь за книгу? Какие мысли приходят в голову, когда "не можете сосредоточиться"? Скорее всего, не о чтении.
Несколько советов:
1. Перед тем, как приступить к чтению, поставьте перед собой цель - что хотите получить (какой результат) после чтения и за какое время прочтете то, что Вам необходимо.
2. В процессе чтения старайтесь рассуждать вместе с автором, а не воспринимать информацию пассивно.
3. Делайте остановки через 15-20 минут и мысленно подводите итог прочитанного - резюмируйте.
Лучше всего было бы пройти курс "Развитие памяти и внимания".
09/12/2008 | Василий А.
День добрый!
У Вас существует два курса: Эффективная работа с информацией и Скорочтение. А чем они отличаются?
Ответ :
Уважаемый Василий!
Эффективная работа с информацией подразумевает качество и скорость ее обработки (в том числе скорость чтения и скорость запоминания), гибкость, аналитический подход, ведь не вся информация, которая на нас "сваливается" заслуживает пристального внимания и обладает практической ценностью. Часто мы, боясь упустить что-то важное, теряем время на ненужные вещи, при этом можем невзначай "замылить" важное. Курс "Эффективная работа с информацией" дает все необходимые навыки для качества, скорости, гибкости и умения анализировать. Соответственно, он дает больше инструментов, чем курс "Скорочтение".
Белостоцкая О.А. - автор программ по развитию памяти, внимания и скорочтения.
08/12/2008 | Кирилл Б.
Здравствуйте! Читал, что материал, изучаемый на курсах, для получения высоких результатов необходимо закреплять дома. Какое время занимают домашние занятия на разных курсах?
Ответ :
Ответ: Здравствуйте, Кирилл! Да, действительно, на многих наших курсах для получения максимальных результатов необходимо выполнять домашние задания. В разных курсах требуется тратить разное время на выполнение домашних заданий.
Так, на курсе «Развитие памяти и внимания» на выполнение домашних заданий требуется тратить от 40 минут до 1 часа в день,
на курсе «Скорочтение» - от 30 минут до 1,5 часов в день,
на курсе «Запоминание иностранных слов» - время домашних занятий зависит от того, сколько слов Вы хотите запомнить,
на курсе «Секреты суперпамяти (мнемотехника)» - 10 минут в день,
на курсе «Деловая переписка» - 10–15 минут в день,
на курсе «Искусство речи» - 30 минут в неделю при применении полученных навыков в жизни,
на курсе «Искусство общения» - 20 минут ежедневно при применении полученных навыков в жизни,
Белостоцкая Ольга Алексеевна, генеральный директор образовательно – консультационного центра «СтадиЯ», разработчик программ по эффективной обработке информации, автор книг и дидактических пособий по развитию памяти в разных областях.
08/12/2008 | Антон Г.
Слышал, что существует предельная скорость мыслительной деятельности, т.е. вероятно, выше нее не может подниматься и качественная скорость чтения, так ли это?
Ответ :
Да, действительно, такой относительный предел существует. Но именно относительный. В настоящее время такой физиологический предел сочетания скорости обработки информации и скорости чтения находится на уровне 6000 знаков в минуту. Он обусловлен как изученнными к настоящему времени возможностями человека, таки современным уровнем разработанности методик. Это не означает, что людей с более высокой качественной скоростью не существует: безусловно, существует и немало, но принципиальные способы повышения скорости чтения выше физиологического предела пока не изучены. Но тем не менее 6000 знаков в минуту – это достаточно высокий уровень, который может достичь практически любой человек.
Васина Александра Николаевна, разработчик программ по тренингу «Скорочтение»
06/08/2008 | Алексей
Здравствуйте! Это Алексей. У меня такой вопрос. Хотел записаться на курс Запоминание иностранных слов и фраз. Какой результат (эффект) следует ожидать от курса? И какие отзывы по этому курсу? Спасибо.
Ответ :
Уважаемый Алексей, после окончания курса мы обещаем, что Вы будете запоминать по 50-60 слов в час (иностранных слов с переводом), причем последовательно. Скорость запоминания зависит во многом от личных особенностей обучающихся: люди с высокими скоростными характеристиками показывают результаты быстрее, чем с медленными, но на качество запоминания это практически не влияет. Все, как в жизни - одну и ту же работу делаем с разной скоростью.
В ответ на Вашу просьбу приводим три отзыва (в "конценрированном" виде все отзывы выложены на сайте после описания программы "Запоминание иностранных слов и фраз", перейти по ссылке "отзывы"):
1. "Очень понравился курс "Запоминание иностранных слов". Преподаватель Ирина Леонидовна все объясняет очень понятно и доступно. Теперь я запоминаю по 50 слов без проблем. Спасибо огромное преподавателю и директору центра "СтадиЯ" (Мария 17.09.08).
2. "Великолепно!" (Александр сентябрь 2008).
3. "Мне очень понравился курс "Запоминание иностранных слов". Интересная постановка курса, изложение материала. Преподаватель - индивидульный подход к каждому, интересный и просто замечательный человек. С огромными, наилучшими пожеланиями! Особая благодарность всему центру и преподавателю Ирине Леонидовне. Я к Вам вернусь на другой курс". (Алексей октябрь 2008г).
05/06/2008 | Елизавета
Здравствуйте!
Я работаю в рекламном бизнесе. Причём за 4 года своей профессиональной деятельности я уже работала в двух разных направлениях в медиа и в креативном агентстве.
В медийном агентстве я проработала 2,5 года - пробовала себя в 2-х разных отделах (закупки и клиентская работа). Сейчас я уже более 1.5 лет работаю в креативном агентстве - пришла в отдел по работе с клиентами (в котором я за 6 месяцев работы успела вырасти по должности и зарплате) и со временем по моей инициативе, не смотря на повышение в предыдущем отделе, я перешла в рамках своего агентства в стратегический отдел.
Весь курьёз ситуации заключается в том, что во всех направлениях бизнеса и отделах я была и остаюсь успешна, т.е. я расту, повышается зарплата, мной довольны, но, к сожалению, я не испытывая чувства удовлетворения от того, чем я занимаюсь. Занимаетесь ли вы решением проблем такого рода? Т.е. мне необходима помощь в определении моей профессии, т.к. есть ощущение того, что я занимаюсь не тем, чем должна.
Заранее спасибо,
С уважением,
Елизавета
Ответ :
Уважаемая Елизавета,
Ваша неудовлетворенность, скорее всего, связана с тем, что несмотря на свою успешность где-то внутри Вы чувствуете, что реалируете свой потенциал не в полной мере. Поскольку Вы сами затрудняетесь решить данный вопрос, то, очевидно, это нужно сделать вместе со специалистом.
Такого рода услуги мы оказываем. Вы можете обратиться по вопросу консультации по e-mail или нашим телефонам: (495) 236-81-94, (495) 236-70-62.
21/01/2008 | Назар
Здравствуйте. Что вы можете сказать о фоточтении, которое очень популярно в Америке? Насколько оно отличается от скорочтения?
Ответ :
Фоточтение - это еще один из терминов, характеризующих скоростную обработку информации. Согласитесь, что "фоточтение" звучит заманчивее, чем скорочтение. Но также фоточтение, при первоначальном понимании данного термина, можно считать одной из методик скорочтения, поскольку специалисты, занимающиеся фоточтением, нацелены на обучение целостному восприятию текстовой страницы, тогда как другие специалисты, занимающиеся скоростной обработкой информации, могут обучать обрабатывать текст и по-иному. Родиной методик, направленных на умение видеть всю страницу целиком ("зеленая точка" и др.), является Великобритания. Эти методики уже несколько десятилетий используются при обучении скорочтению. Следует отметить, что наши преподаватели стараются оценить эффективность любых новейших разработок в области скорочтения, эти же методики были оценены в первую очередь. Оказалось, что они действительно позволяют видеть всю страницу целиком, но требуют огромных усилий для поддержания полученных результатов, поскольку необходимые упражнения придется делать всю! жизнь. Как показали наши исследования ни один! из выпускников в последующем это требование не выполнял или выполнял непродолжительное время. В связи с этим мы остановились на методиках, которые внешне не столь эффектны, поскольку направлены на освоение скоростного, но поэтапного способа обработки информации ("Метод ритмических фиксаций" и т.д.), но дают такие же высокие результаты и не требуют значительных усилий для их поддержания, что особенно важно для наших слушателей. Также следует отметить, что методики фоточтения в настоящее время менее разработаны, чем методики поэтапного скоростного способа обработки информации, что также сподвигло нас склониться к выбору последнего.
Методист курса "скорочтение" Васина Александра Николаевна
01/11/2007 | Алексей
Здравствуйте!этим летом я проходил у вас 2 курса: скорочтение и мнемотехнику...хотел бы узнать
1) Будет ли 2 уровень мнемотехники?
2) Когда будет ближайший курс "запоминание иностранных слов"?на ноябрьский я к сожалению не попадаю.Приведу друга или двух.С уважением Гулькин.
Ответ :
Здравствуйте, Алексей!
Отвечаем на Ваши вопросы:
1) Тренинги 2-й и 3-й ступени курса "Секреты суперпамяти" начинаются по мере формирования группы. О дате начала занятий проинфрмируем Вас заранее.
2) Курс "Запоминание иностранных слов" проходит регулярно с периодичностью один раз в месяц. Ближайщий тренинг начинается в воскресенье 27 января. Подробнее смотрите РАСПИСАНИЕ.
25/10/2007 | Александр Владимирович Лавров
Скажите, пожалуйста, для каких специалистов предназначен курс «Деловая переписка» вашего центра?
Ответ :
В отличие от стандартных курсов деловой переписки, рассчитанных в основном на секретарей, наш курс ориентирован на специалистов любого уровня (вплоть до топ - уровня).
С уважением, Фролова Светлана Леонидовна, кандидат педагогических наук, доцент, участник создания программы государственного стандарта для ВУЗов “Русский язык и культура речи”, автор книг и статей по методике преподавания русского языка, в т.ч. по стилистике делового письма, автор тренингов и программ.
16/10/2007 | Владимир
Добрый день! У меня вот какая проблема. Перед публичным выступлением возникает страх, волнение, отражается это на состоянии первые 2-3 мин. Далее все хорошо. Хочется убрать эти страхи, волнения навсегда, выступать приходится часто. Что посоветуете? Заранее спасибо!
Ответ :
Здравствуйте, Владимир! Во-первых, следует отметить, что страх перед публичным выступлением является естественным и все великие ораторы в подобных ситуациях испытывали волнение. Некоторые специалисты даже считают, что если человек не волнуется, выступая перед аудиторией, она ему не интересна, что аудитория, безусловно, чувствует. В некоторых направлениях психологии также было показано, что если человек пытается бороться со своим страхом, страх может просто перестать осознаваться, что наоборот его только усиливает. Но если человек осознает свой страх, у него появляется гораздо больше возможностей для того, чтобы научиться управлять им. Например, на первых этапах Вы можете воспользоваться нижеследующими рекомендациями. При входе в аудиторию не следует сразу начинать говорить – это означает волнение и усиливает волнение. Начинайте говорить только тогда, когда дойдете до места выступления, встаньте в удобную позу, проверьте, не мешают ли Вам руки: если плечи согнуты, руки обязательно будут мешать, если плечи расправлены – руки не мешают. Тем более, расправляя плечи, Вы принимаете уверенную позу, а уверенная поза – прямой путь для того, чтобы и чувствовать себя более уверенно. Если волнение сильное, можно взять что-нибудь в руки, потом почувствуете себя более уверенно – можно это будет положить. Первую фразу своего выступления, даже если это экспромт, нужно проговорить, пока Вы еще сидите: этим Вы ее закрепляете, а также снимаете спазм мышц, поэтому дальше будет говорить проще и т.д. И чем больше Вы так будете работать со своим страхом, тем все более успешными будут ваши выступления. Безусловно, это не единственные рекомендации по управлению страхом, но остальные рекомендации можно осваивать только после освоения этих. Если Вы захотите совершенствовать свои навыки в умении выступать, Вы можете пройти у нас практический тренинг «Искусство общения», в котором умение выступать является важнейшей составной частью.
Дегтерева Ирина Евгеньевна, психолог, бизнес – тренер, руководитель и разработчик программ курса «Искусство общения»
02/10/2007 | Дина К.
Ответьте, пожалуйста, какой курс лучше проходить вначале – «Скорочтение» или «Развитие памяти и внимания»?
Ответ :
Все зависит от того, что Вам необходимо в первую очередь. Если качество усвоения у Вас страдает в большей степени, чем скорость чтения, тогда следует начать обучение с курса «Развитие памяти и внимания», если же скорость чтения у Вас низкая, а на качество усвоения Вы жалуетесь в меньшей степени, тогда лучше вначале пойти на курс «Скорочтение». В любом случае эти два курса построены таким образом, что их можно проходить в любом порядке.
Белостоцкая Ольга Алексеевна, руководитель образовательно-консультационного центра «СтадиЯ»
03/09/2007 | Анна Бойко
Какова максимальная скорость чтения?
Ответ :
В книге рекордов Гинесса зафиксированы результаты человека, читающего со скоростью 60000 знаков в минуту.
Васина Александра Николаевна, методист курса «Скорочтение»
25/07/2007 | Ольга
какая разница между прямыми и активными продажами???
Ответ :
Принципиальной разницы нет, поскольку цель одна.
Прямые продажи - организация продаж товаров и услуг непосредственно конечному потребителю.
Активные продажи - организация продаж с нуля, где нужно пройти весь цикл: от беседы с секретарём и до заключения договора.
23/05/2007 | Бобров Игорь Николаевич
Снижается ли качество усвоения при обучении скорочтению?
Ответ :
Напротив, наша методика «Скорочтение» направлена как на повышение скорости чтения от 3 до 8 раз, так и на повышение качества усвоения до уровня не ниже, чем 75%. Одновременное повышение скорости чтения и качества усвоения возможно благодаря тому, что при обучении скорочтению происходит общая активация различных познавательных процессов: скорости восприятия информации, скорости ее обработки и т.д.
Митрофанова Наталья Владимировна, преподаватель курса «Скорочтение»
02/05/2007 | Иван Дмитриев
Добрый день, администрация центра "СтадиЯ"! Тренинги по развитию креативности предлагают разные компании. Чем тренинг вашей компании отличается от других соответствующей тематики?
Ответ :
Добрый день, Иван!
Тренинги по развитию креативности могут опираться на разную базу. Большинство подобных тренингов имеют психологический характер. Тренинг же "Креативность в жизни и бизнесе" нашего центра является интеллектуальным тренингом, т.е. опирается на развитие творческого мышления и воображения, а также - на отработку конкретных алгоритмов получения творческого решения.
С уважением, Корнеенков Александр Викторович, ведущий и разработчик тренинга "Креативность в жизни и бизнесе"
16/04/2007 | Юрий К.
Здравствуйте! Напишите, пожалуйста, на каком факультете МГУ им. М.В. Ломоносова ваши преподаватели ведут курс "Скорочтение"?
Ответ :
Здравствуйте, Юрий К.! Преподаватели нашего образовательно-консультационного центра "Стадия" ведут занятия на педагогическом отделении факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова. Студенты педагогического отделения учатся сразу на 2 факультетах: на факультете глобальных процессов, получая специальность "преподаватель", и на своём "родном". Т.о. им необходимо перерабатывать огромное количество учебной и научной литературы. Тренинг "Скорочтение" позволяет им качественно и в короткие сроки перерабатывать большой объём текстов, что выгодно отличает их от студентов других факультетов. Такое сотрудничество длится у нас уже 5 лет и мы всегда получали положительные отзывы от руководства, студентов и аспирантов данного факультета о проведении данного курса. С отзывами слушателей из МГу им. М.В. Ломоносова Вы можете ознакомиться подробнее.
С уважением, Васина Александра Николаевна, преподаватель образовательно-консультационного центра "СтадиЯ" и факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова
28/03/2007 | Екатерина А.
Курс «искусство речи» длится 5 занятий. Можно ли за 5 занятий овладеть ораторским мастерством?
Ответ :
Наш курс «Искусство речи»является практическим тренингом, в программе которого большую часть занимают упражнения, выступления, игры и т.д. Более того этот курс построен таким образом, что в его рамках отрабатываются все основные приемы построения и нормы речи и выступления с учетом возраста и социального статуса аудитории. Курс ведет кандидат филологических наук, член международного союза журналистов, член ассоциации ислледователей и преподавателей риторики, доцент, автор 20 научных работ по риторике, автор тренингов и программ с 10-ти летним опытом проведения тренингов по ораторскому искусству. На этот курс большое количество людей приходит по рекомендациям, что также свидетельствует о практической пользе данного курса. С эффективностью курса можно ознакомиться и на первом бесплатном занятии, где показываются реальные приемы искусства красноречия, которые можно будет сразу же использовать в жизни, учебе и работе.
С уважением, Селезнева Лариса Васильевна, тренер и разработчик программ по курсу "Искусство речи"
