|
|
|
НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МГУ
газета «Московский университет», №8 (4069), 2004, февраль
А. Васина, преподаватель Школы рационального чтения и факультета педагогического образования
Факультет педагогического образования МГУ славится тем, что он приглашает для обучения своих студентов представителей самых современных образовательных технологий. Одним из интереснейших направлений в этой области явился опыт совместного сотрудничества кафедры образовательных технологий факультета педагогического образования МГУ (заведующий кафедрой – профессор Н.Х. Розов) и Школы Рационального Чтения под рук. д.п.н. М.А. Зиганова, существующей уже 21 год. Методическое обеспечение, представляемое ШРЧ, постоянно совершенствуется и позволяет, с одной стороны, в несколько раз увеличивать скорость чтения, а с другой – повышать качество усвоения текстов до международных стандартов. Параллельно с этим развиваются внимание, мышление и воображение слушателей.
В последней группе обучались студенты и аспиранты следующих факультетов: химического, почвоведения, биологического, географического, журналистики, физического, филологического, исторического, механико – математического, ВМК. Большинство слушателей обучалось на факультете педагогического образования, и для них данный курс был включен в общую образовательную программу, но были и слушатели, которые изучали навыки рационального чтения для самосовершенствования.
Студенты и аспиранты МГУ как слушатели курса рационального чтения всегда выделяются среди других слушателей, и эта группа не стала исключением. Во–первых, надо сказать, что они отличаются высоким уровнем интеллектуальной деятельности, что заключалось, в том числе, в уровне обсуждаемых вопросов, более оперативным схватыванием информации, повышенной заинтересованностью в своих результатах, творческим подходом, продуктивным настроем на работу, доброжелательностью и, естественно, более высокими первоначальными и конечными результатами. Во–вторых, нельзя не упомянуть, что, несмотря на то, что все слушатели приходили на вечерние занятия, начиная свой учебный день рано утром, на занятиях они были активны и с огромным рвением выполняли все предложенные задания. Даже дома, несмотря на очень плотный график, большинство успевало выполнять хотя бы часть домашних заданий, что, естественно положительно сказывалось на результатах. Хочется отметить и специфику работы студентов и аспирантов МГУ в содержательном плане. Например, по сравнению с обычными слушателями, студенты и аспиранты МГУ более активно интересовались и выполняли упражнения на выделение основных и второстепенных мыслей, что го ворит о том, что они отдают должное именно мыслительной деятельности. Учащиеся МГУ очень активно применяли полученные навыки не только в рамках рационального чтения, но и более широко, например, несколько человек самостоятельно начали создавать тезаурус для более совершенного изучения иностранного языка. И, наконец, хочется отметить уважение и должное внимание студентов и аспирантов МГУ не только к самым ярким составляющим курса «Рациональное чтение», но и к более повседневным, «техническим» методам, например, методу ритмических фиксаций и т.д.
А вот как сами слушатели оценивают курс рационального чтения после окончания обучения в течение 1,5 месяцев:
Елена П., факультет географии: «Начиная посещать данный курс, я несколько скептически относилась к обещаниям преподавателя о том, что скорость моего чтения возрастет более чем в 3 раза. Но результаты оказались просто поразительными. Она увеличилась в 4 раза! С 900 знаков в минуту до 3600. Я узнала о действительно интересных и неожиданных приемах скорочтения, которые, думаю, смогу развивать самостоятельно в дальнейшем, повышая еще больше скорость чтения. Но главное, что я поняла из этого курса, это то, что пределы человеческого мозга гораздо шире, чем я себе представляла, чему я не могла не порадоваться! Теперь есть стимул развивать и драгие способности».
Иван Д., факультет ВМК: «Мне очень понравился данный курс. Грамотно составленная программа, а также высокий уровень преподавания оставили у меня очень приятное впечатление».
Ирина С., биологический факультет: «Курс «Скорочтение» мне очень понравился и очень помог. Заниматься было очень интересно и увлекательно, преподаватель был очень чутким и внимательным. Объяснение материала и заданий было очень доступно. Я бы рекомендовала этот курс всем, так как он не только помогает читать быстрее, но и способствует лучшему усвоению информации».
Ольга Н., факультет почвоведения: «Мне, в целом, очень понравился курс. Меня поразило, что, несмотря на небольшое время чтения, можно понимать смысл текста. Я поверила в собственные силы!»
А ниже приводятся мнения студентов о пользе курса «Рациональное чтение» для студентов МГУ:
Павел К., факультет ВМК: «Студенту и аспиранту МГУ этот курс, на мой взгляд, может оказать существенную помощь, причем не только в скорости чтения и качества усвоения, но и в качестве оптимального мышления, как научного, так и социального, поскольку методы и советы этого курса можно применять и они имеют ценность не только для рационального чтения».
Ирина С., биологический факультет: «Я считаю, что этот курс не только важен, но и просто необходим студентам МГУ. Мало того, что приходится «перелопачивать» горы литературы при подготовке к зачетам, экзаменам, а особенно – к курсовым и дипломам, но вся эта литература просто не «дает» и шагу сделать к литературе художественной, поэтому постепенно забываешь не только классиков, но не успеваешь читать и новинки».
Елена П., географический факультет: «Я бы посоветовала своим друзьям – студентам пройти этот курс (точнее, уже посоветовала). Теперь, в преддверии сессии, думаю, подготовка к ней пройдет у меня более эффективно, чем у моих однокурсников, не прошедших этот курс».
Виктория Б., механико – математический факультет: «Для студентов гуманитарных специальностей этот курс очень полезен, возможно, даже необходим как отдельный предмет, ведь им приходится работать с большим количеством информации. Для студентов технических специальностей курс тоже окажется полезным. Например, многие студенты не могут выучить определений. Составление тезауруса превратит процесс запоминания в процесс захватывающий и творческий».
Туяна Д., исторический факультет: «Курс «Скорочтение» нужен аспирантам и студентам, он позволяет не только увеличить скорость чтения, а сделать его эффективным. Учит верить в свои способности…».
Во втором семестре нынешнего учебного года на факультете педагогического образования, как и обычно, состоятся занятия по курсу скорочтения. Следите за информацией на доске объявлений. Ждем вас в аудитории 5-А на втором этаже 2 учебного корпуса (Северный вход).
|
